加拿大教育 | 教你如何读懂加拿大孩子的成绩单

Catherineeee 7642 浏览 2021-02-20 发布

很多人都觉得在加拿大上学很轻松，孩子每天去学校都是玩，但其实不然，加拿大的教育虽然教育模式与国内不一样，但也是很注重培养孩子的能力，学习内容涉及了德、智、体、美、劳，还有社会实践、健康等相关门类。那么在加拿大，如何读懂孩子的成绩单呢？

看懂成绩单

Report Card是学校和家长之间沟通的桥梁，在学年或课程开始时，以及在整个学年或课程的其他适当时间，Report Card可以清楚地向学生和家长传达信息，展示学生的全部学习成果。

这份报告会根据以下几个内容来评估孩子的表现：

Responsibility（责任心）
Organization（组织能力）
Independent Work（独立工作能力）
Collaboration（合作能力）
Initiative（主观能动性）
Self-Regulation（自我约束力）

图片来自于@http://www.edu.gov.on.ca/ ，版权属于原作者

那么我们就来细细为大家解读一下这6个内容具体都代表着什么吧～

Responsibility（责任心）：这一项包括学生在学习环境中履行责任和承诺，有没有根据商定的时间表完成并提交课堂作业和家庭作业，以及是否对自己的行为负责和管理；

Organization（组织能力）：这一项表示学生是否为完成工作和任务设计并遵循计划和流程，有没有做好时间管理以及优先次序，是否通过识别、收集、评估和使用信息、技术和资源来完成任务；

Independent Work（独立工作能力）：这一项表示学生是否示独立监督、评估和修订计划以完成任务和达到目标，是否适当利用课堂时间完成任务，在最低限度的监督下遵守指示；

Collaboration（合作能力）：合作能力表示学生在一个团队中有否接受不同的角色并公平地分担工作，能够积极回应他人的想法、意见、价值观和传统，并与他人建立健康的关系，合作解决矛盾，并一起实现团队目标；

Initiative（主观能动性）：这一项表示学生是否寻找并实践新的想法和学习机会，有没有展示出创新的能力和承担风险的意愿，有没有表现出对学习的好奇心和兴趣，以积极的态度处理新任务；

Self-Regulation（自我约束力）：自我约束能力表示学生有没有设定自己的目标，并监督实现目标的进展，有没有批判性地评估和反思自己的优势、需求和兴趣，面对挑战，是否能够坚持不懈，努力不懈。

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老师会为每个项目写出提供代表您孩子的发展的字母符号，E代表Excellent，G表示Good，S代表Satisfactory，N代表Needs Improvement。

当家长收到报告之后，就能够清除地知道孩子在学校各方面的表现，因此在校外也可以针对孩子不同的方面进行培养。

当然，除了以上的评分内容，Report Card也会显示学生各科成绩，这也是Report Card“的核心内容。

科目包括：英语、数学、科学和技术、社会科学、健康教育与体育教育（两项分开）、艺术（分为舞蹈、戏剧、音乐和视觉艺术四项）。评分标准从I到A+，这个分数就是比较能够直观反映学生成绩的指标。

图片来自于@http://www.edu.gov.on.ca/，版权属于原作者

家长需要注意的地方

除了看分数，家长还应该仔细阅读老师做的笔记以及写的评论，从中能够发现更多关于孩子在学校的表现。

家长拿到成绩单后，也可以坐下来和孩子聊天，一起看评论和标记，问他们是否觉得自己已经尽力了。

对于任何取得进步的孩子或遇到困难的孩子都应该有一个如何做得更好的建议，和他们谈谈发生了什么事，并支持他们，让他们有信心朝着自己的目标努力，你也会尽自己的一份力量去支持他们。

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发现问题后该如何与老师沟通？

当然，成绩单也不一定能够说明一切，有的时候孩子的表现不一定会完全体现在成绩单上，家长除了和孩子沟通，与老师的沟通也是必不可少的。

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除了成绩单外，很多学校还会使用许多其他工具与家长和学生进行持续的学习交流，包括：给父母打电话、学校开放日、学生作品展览日、家长会等。

家长在需要信息或有需要解决的问题时，要及时联系孩子的老师。当有机会与课堂老师面谈时，建议你带上成绩单一起，如果有不懂的地方，也可以问问老师并是如何评估孩子的。孩子有很多因素没办法在成绩单上完全体现，通过和老师沟通，家长也能够更全面地了解自己的孩子。