12 年级学生 Dante Capobianco 的平均分达到 99.5%，他有信心进入自己心仪的专业：滑铁卢大学的软件工程专业。
他不仅是安大略省伍德布里奇 Tommy Douglas中学的顶尖学者，还是数学导师、社会正义俱乐部的高管和 AA 曲棍球运动员。他已经收到了另外两份大学的录取通知书，他觉得滑铁卢的面试进行得相当顺利。
但去年五月，Dante得到了毁灭性的消息，他被拒绝了。“我很震惊，因为我知道我超出了招生网站上的要求。”
去年 9 月，滑铁卢大学有 2000 多名希望进入软件工程专业的人，其中 24 人的平均胜率超过 99%，他是其中之一。
对于申请在滑铁卢大学学习计算机科学或在麦克马斯特大学学习健康科学的学生来说，机会更加渺茫。
在深入研究该省一些最具竞争力的本科课程的录取过程时，媒体发现了令人生畏的可能性，但也发现了一种整体方法，即学术完美并不能保证录取，学生的期望并不总是与现实相符。
难怪每年的这个时候，即使是最有成就的 12 年级学生也会焦急地等待，看看他们是否被录取、拒绝或列入候补名单。
截至 1 月截止日期，安大略省高中生向该省 22 所公立大学和附属机构提交了 552,915 份申请。这比上一年增长了百分之五。大学必须在5月29日之前做出回应。
从现在到那时，社交媒体论坛上将充斥着试图弄清楚招生过程的青少年，想知道他们是否有能力获得席位：他们比较分数和课外活动；他们散布关于截止平均值的谣言；他们询问面试是容易还是困难。
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当麦克马斯特大学在其网站上警告称，“互联网上存在大量基于虚假信息、谣言和轶事的关于我们招生流程的错误信息”时，这可能真的代表了整个行业。
为了解决这个问题，大学敦促学生参加高等教育博览会、开放日以及他们在全国范围内提供的众多面对面和在线推广机会，并利用校园招生顾问的帮助。
官员们认为，每年的申请者群体可能有所不同，而且申请过程也很微妙。他们不希望学生因为统计数据而被推迟，甚至在尝试之前就认为自己出局了。
但是，当成绩不是唯一的衡量标准并且大学对公开这些信息持谨慎态度时，决策过程可能会显得不透明，让一些学生不知所措，不明白为什么优秀的申请会被忽略。
Dante的母亲辛迪·卡波比安科 (Cindy Capobianco) 表示，高等教育机构对孩子们的入学抱有错误的期望。“你去参观这些开放日，它们会引起轰动。孩子们都很兴奋。他们拼命学习，付出很多泪水和汗水，只是为了实现目标，但他们却因为名额不够而被拒绝。”
“所以，如果没有足够的名额，那么大多数人会去哪里呢？他们是否就标准进行了清晰的沟通？”
虽然滑铁卢大学公布了强劲的入学统计数据，但它不会与媒体分享入学平均数。工程学院在其网站上提供了“录取概率”，但滑铁卢大学招生副注册官安德烈·贾丁（André Jardin）警告说，“将概率数字与学生的成绩挂钩是对录取的过度简化，并且没有考虑到在提供录取结果方面发挥作用的多种因素。”
这些多重因素在补充申请中得到体现，补充申请可以包括从论文到面试的任何内容。虽然安大略大学招生委员会确认需要此类额外信息的课程数量仍然相对较少，但媒体强调的所有竞争激烈的课程都表示，他们已经使用补充材料多年，甚至数十年。
作为了解候选人生活经历的门户，一份强大的补充申请可以在很大程度上解释为什么平均分达到 89% 的人可能会胜过平均分 95% 的人。但它也增加了混合主观性，拥有真实的人的人为因素审查申请并做出判断。决策既成为艺术，又成为科学。
“这个（过程）的未知肯定会给学生带来压力，”奥克维尔一家教育咨询公司的老板苏珊·劳森（Susan Lawson）说。“这是他们无法控制的事情，这让他们感到沮丧。”
当多伦多公立学校董事会的两名顶尖学者去年六月毕业时，他们的平均分达到了100%。这无疑是一项了不起的壮举，但还不足以让他们进入他们首选大学的大门。
这对某些人来说可能令人困惑，但在一个成绩不断上升的时代，排名前百分位数的申请者数量很大。对于工程、健康科学和商业领域的项目来说，研究生就业几乎是确定的，竞争也很激烈。
多伦多大学著名的工程科学项目当前一年级的高中录取平均分达到 97%。最低的平均分是92分。但学生还必须完成一份补充申请，其中包括列出课外活动、验证参考资料以及四个限时书面和视频问题的答案。
多伦多大学应用科学与工程学院的教务员海伦·布莱特 (Helen Bright) 表示：“我们相信，成功不仅仅在于班级中的佼佼者。”
除了所有要求严格的先修课程外，媒体审查的大学课程中没有一个会进行补充申请或以相同的方式进行评分。有些人关注学校俱乐部和休闲运动，另一些人出于公平原因则不关注。有些给学生几个月的时间来考虑论文问题，而另一些则要求视频面试，迫使孩子们独立思考。
西部大学艾维商学院对于寻求荣誉工商管理 (AEO) 项目预录取资格的高中申请人来说，领导经验与成绩同等重要。在女王大学，87％是考虑进入商科的门槛，但在此之后，录取分数完全基于不考虑成绩的补充申请。
滑铁卢工程学院通过对学生的成绩应用 基于历史表现数据的调整因素，并通过强制性的个人资料和可选的视频面试加分来得出分数。
与此同时，麦克马斯特健康科学学士课程的申请者必须对提前几个月提出的两个问题提供书面答复，旨在展示学生的批判性思维能力。
“在评估成绩分布非常高端的候选人时，实际上每个 GPA（平均绩点）达到 90% 或更高的学生都是非常优秀的学生，”该项目的助理院长史黛西·里茨 (Stacey Ritz) 说。今年共收到 222 个名额的 6,636 份申请。
“我们认为多元化的观点和经验对于在项目中培养丰富的学习环境和促进公平都很有价值。补充申请比 GPA 更能告诉我们这方面的信息，它可以帮助我们识别出可能在该项目中取得成功的申请者。”
但是，虽然基于成绩的录取算法很简单，但判断补充申请却并不简单，它需要人力、时间和培训，而且大学表示，这个过程会不断调整。
今年，艾维的 HBA (AEO) 和女王大学的商业和健康科学项目也增加了视频部分。
Ivey 招聘和招生部执行董事 JD Clarke 表示：“随着 ChatGPT 等工具的出现，以及越来越多地使用招生顾问甚至指导顾问来帮助孩子，这是一个由个人来做（回答）的机会。” “它可以让学生展现出他们的个性。”
教育顾问劳森解释说，转向更多在线、实时补充申请系统意味着“学生可以真实地回答问题，而不是花费数月的时间来整理问题的答案”。
她补充说，这些方法并不是要欺骗学生，“他们实际上是想找出学生是谁；是什么让他们打勾……没有正确的答案；他们想知道的只是你的大脑是如何运作的。”
他们还想知道学生可以带来什么。“大学希望获得令人兴奋、引人入胜的课堂体验，也希望毕业生能够走出去，对世界产生影响。”
数百名申请人在学生会、机器人队或足球队任职，因此仅参与是不够的。劳森和大学官员强调，对于学生来说，交流他们的独特之处、他们实施的举措以及他们如何帮助改变学校和社区是多么重要。
而且不一定非得是课外活动。有些学生放学后必须赶回家照顾兄弟姐妹或兼职工作来养家糊口，但大学官员表示，这些经历同样可以说明创业精神。
对于但丁这个善于言谈、积极进取的学生来说，视频格式是他毫不犹豫地解决的问题，尽管它是可选的。
这封电子邮件指出，“你被标记为潜在的强有力的申请者”，该邮件还透露，他是 24 名申请者之一，其中超过 99% 的申请者未能成功。“这只是一个例子，我们的潜在申请人比项目中的可用空间还要多。”
大学工作人员表示，扩张似乎是一个显而易见的解决方案，但这并不是一个简单甚至可行的解决方案。
重要的是学生们要明白，如果他们没有进入令人垂涎的项目，并不意味着他们没有能力或没有做得很好。
麦克马斯特大学的里茨说：“最致命的误解是，如果有人没有收到我们的录取通知书，就意味着他们的申请很弱，事实并非如此。”我们确实这么做了，申请人可能在所有申请中排名前 10%，但仍然没有收到录取通知书，因为我们只有前 3% 或 4% 的名额。”
劳森和滑铁卢等大学建议学生申请多个项目，事实上，这种情况正在发生。在安大略省，每名学生的申请数量已从 2016 年的 4.7 份增加到 2023 年的 5.8 份。
来源：thestar 封面：R.J. Johnston/thestar
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